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| 动作技能发展理论在水平一基本动作技能教学中的启示 | |
| 引用本文： | 钱郭,黄贵.动作技能发展理论在水平一基本动作技能教学中的启示[J].内江科技,2023(12):36-38. |
| 作者姓名： | 钱郭 黄贵 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院体育学院 |
| 摘 要： | <正>《义务教育体育健康课程标准》（2022版）将基本动作技能列为了义务教育水平一阶段的教学内容，由此可见基本动作技能对学生促进学生体质健康和运动技能的掌握有着十分重要的作用。笔者分析了当前在水平一阶段基本动作技能教学中存在以下问题：体育教师缺乏相应的专业理论知识、动作发展测评工具未能很好的运用在教学中、在教学中忽视幼小衔接。据此，结合动作技能发展理论提出建议：教师学习有关于儿童动作发展的理论知识、开发并运用测量工具对儿童的基本运动能力进行测试、基于动作发展理论构建幼小衔接一体化体系。 |