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| 基于“四个课堂联动”培育高职生文化自信路径研究 | |
| 引用本文： | 卢扬.基于“四个课堂联动”培育高职生文化自信路径研究[J].知识窗,2023(12):33-35. |
| 作者姓名： | 卢扬 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市职业大学 |
| 基金项目： | 2018年江苏高校哲学社会科学研究课题“高职院校依托新媒体践行社会主义核心价值观的路径研究”,课题编号：2018SJSZ357； |
| 摘 要： | “四个课堂联动”培育高职生文化自信，是对传统教学方式的新突破，也是增强高职生文化自信的有效方法。在分析“四个课堂联动”内涵和文化自信培育内在逻辑的基础上，文章从打造校内文化自信培育“金课”、建立“专题式”校内特色讲堂、构建“研学+调研式”校外拓展学堂、构建“点餐式”网络云课堂四个方面提出具体的实施策略。 |
| 关 键 词： | 四个课堂联动 文化自信 新媒体 社会主义核心价值观 |