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教学支架，让思维可视化

作者姓名：	鲍华俊

作者单位：	江苏省东台市实验小学

摘要：	<正>思维能力是语文核心素养之一。促进学生思维发展与提升是阅读教学的重要任务。然而思维活动具有内隐性，看不见摸不着，可以借助问题、批注、图表等教学支架使思维可视化，促进学生阅读素养发展。