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| 优化数学教学行为 提高课堂教学实效性 | |
| 引用本文： | 马晓丽.优化数学教学行为 提高课堂教学实效性[J].青少年日记,2014(8). |
| 作者姓名： | 马晓丽 |
| 作者单位： | 内蒙古满洲里市第五中学; |
| 摘 要： | 正亲历新课程改革已六年多,我们一线教师和教育工作者在实践中研究,研究中学习,学习中反思,反思中不断进步。现就优化数学教学行为,提高课堂教学实效性谈谈本人的一点想法。一、把握课标、深入研究教材、回归教材意图要想有效地组织数学教学活动,首先要读懂课标、吃透教材。我们拿到教材时,通览教材,明确各章节的重难点,对新旧知识间的相互联 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学教学 新课程改革 教育工作者 课堂气氛 巧设问题 教学情境 思维过程 复习课 变式 |
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