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| 《大学生思想品德修养》课教学中心理学规律的运用 | |
| 引用本文： | 叶湘虹,颜峰.《大学生思想品德修养》课教学中心理学规律的运用[J].大学教育科学,2002(3):40-43. |
| 作者姓名： | 叶湘虹 颜峰 |
| 作者单位： | 中南大学,文法学院,湖南,长沙,410083 |
| 摘 要： | 针对当前我国高校《大学生思想品德修养》课教学效果不佳的现状 ,从教学目的、教学方法、教育者和受教育者几方面作了原因分析 ,认为该课教学的心理机制是一个“价值引导→认知失调→自我建构→内化升华”的过程 ,并对心理学规律在该课教学中的应用 ,以及如何获得教学最优化进行了探讨 |
| 关 键 词： | 思想品德修养 心理学规律 运用 |
| 文章编号： | 1003-7446(2002)03-0040-04 |
| 修稿时间： | 2001年12月24 |
The Application of Psychological Regular in Ideological Moral Training Teaching |
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