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| 浅谈在中学数学教学中应注重“过程教学” | |
| 引用本文： | 贺玉萍.浅谈在中学数学教学中应注重“过程教学”[J].中国教育科研与探索,2006(2):59-59. |
| 作者姓名： | 贺玉萍 |
| 摘 要： | 随着科学技术的不断深入，对人才各方面的素质要求也在提高，课改力度必须加大，使人类所获取的知识能合理运用于实践中。因此，新课程标准中十分强调“过程”一词，既要重视学生的参与过程，又要重视知识的重现过程，同时要强调教师主动参与“过程”。有了学生的参与，课堂教学才显得生机勃勃，灵活自如，使学生成为课堂的主人，这样才会有感官、心理、情感上的多种体验，而知识的再现有助于学生了解所学知识从何而来，解决何种问题，怎样解决。这样学生能够主动获取知识，获得真正意义上的学习能力。 |
| 关 键 词： | “过程教学” 中学 数学教学 课堂教学 课程标准 主动参与 学习能力 |
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