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| 数学课堂教学中渗透数学文化的途径研究 | |
| 引用本文： | 柴林红,欧阳熙琴.数学课堂教学中渗透数学文化的途径研究[J].教学与管理,2011(9). |
| 作者姓名： | 柴林红 欧阳熙琴 |
| 作者单位： | 江西省宁都师范学校; |
| 摘 要： | 长期以来,我国的数学教育过分注重数学知识的学习及技能的训练,追求数学结果的推理演绎,忽视了与数学结果相关的人文因素,导致了数学教育的文化缺陷,影响了对学生的数学文化教育。实际上,数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分,数学文化及其教学已经成为数 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学教育 数学知识 学生 数学教学 数学文化教育 重要组成部分 数学素养 |
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