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| 把握年龄特征,引导自主游戏 | |
| 引用本文： | 叶英.把握年龄特征,引导自主游戏[J].考试周刊,2014(35):190-191. |
| 作者姓名： | 叶英 |
| 作者单位： | 昆山市绣衣幼儿园,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 知识来源于实践又指导实践,"学习"就是实践,"教学做合一"的"做"是更广泛意味的生活实践。在幼儿园角色游戏中,幼儿通过试一试,摸一摸,动一动,像大人一样工作、生活、学习,参加各种实践活动,在一定程度上角色游戏是社会生活的缩影,是幼儿了解社会的主要途径,能为幼儿适应社会做好准备。本文从环境创设、游戏角色选择、游戏创新、游戏评价等方面进行了阐述。 |
| 关 键 词： | 角色游戏 自主游戏 幼儿教育 |
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