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| 小组合作学习的有效应用 | |
| 引用本文： | 刘爱珍.小组合作学习的有效应用[J].考试周刊,2014(35):169-169. |
| 作者姓名： | 刘爱珍 |
| 作者单位： | 濮阳县庆祖镇第一中学,河南濮阳457100 |
| 摘 要： | <正>小组合作学习是一种内涵丰富、有利于学生主动参与的、多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间营造开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神,激发学生的学习兴趣,促进学生的共同进步。因此,开展小组合作学习是社会发展的需要,是教育改革的需要,也是新课改的需要。一小组合作学习主要为克服传统教学的弊端,强调人际交往对于认知发展的促进作用,目的是让每个小组成员都从中有所获。在实际操作中如果不作任何安排,任由小组成员自由发挥,那么他们可能会七嘴八舌,谁也不理会谁,整个合作过程如 |
| 关 键 词： | 教学组织形式 促进作用 人际交往 认知发展 小组讨论 教育改革 实施小组 导学 调动积极性 不知道 |
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