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| 在新课程背景下生物优质课生成的思考 | |
| 引用本文： | 朱志辉.在新课程背景下生物优质课生成的思考[J].考试周刊,2014(36):146-147. |
| 作者姓名： | 朱志辉 |
| 作者单位： | 常熟市尚湖高级中学,江苏常熟215500 |
| 摘 要： | 在新课程理念下,教师要打破程序化、机械化、公式化的固定的课堂教学模式。那么在新课程背景下,怎样才能把每节课上好,使每节课都能成为优质课呢?一堂优质课的生成,无疑是师生双向参与、共同交流努力的过程,教师在把握和遵循其生成的基本环节及相应要求的基础上,要以灵活性、动态性、调适性与创新性的思维及时应对和处理课堂中出现的意外,排除各种可能的障碍,这样课堂教学就会因设计准备、表达传授、观察指导而精彩,这样的课堂才会充满创新活力与动态生成。 |
| 关 键 词： | 生物课堂 优质课 生成性 |
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