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| 在地理微课堂研究与实践中且行且提高 | |
| 引用本文： | 范淑莲.在地理微课堂研究与实践中且行且提高[J].考试周刊,2014(35):118-118. |
| 作者姓名： | 范淑莲 |
| 作者单位： | 磐安县第二中学,浙江磐安322300 |
| 摘 要： | <正>一、地理微课堂的研究与实践是深化课程改革和推进素质教育的需要信息技术的飞速发展,目前社会的热词之一是"微……",如"微博"、"微小说"、"微论坛"、"微生活"、"微电影"……我们迎来了"微时代"。"微时代"的到来,引起人类社会学习、工作、交往和生活方式等方面全面深刻的变化,这些变化对教育提出了新的要求。基础教育的任务不仅是传授知识,更要让学生掌握学习方法,培养终身学习的理念和能力。为此,学校教育要改变传统的学习方式,适应时代需要。目前,如何"轻负担高效益"是大家探讨的教改难题。"微时代"的到来,为教师改变教学方式、学生改变学习方式提供了广阔的空间和平台。以视频为主要载体,针对某一碎片化的 |
| 关 键 词： | 课堂研究 微小说 学校教育 人类社会 信息技术 区域的特征 整体教学质量 主体性教育 区域地理 地理学科 |
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