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| “较复杂的百分数应用题”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 蒋守彬.“较复杂的百分数应用题”教学实录与评析[J].云南教育,2005(34):36-38. |
| 作者姓名： | 蒋守彬 |
| 摘 要： | 1．给学生提供探索与交流的时空。“新课改”的目标之一是改进学生的数学学习方式，而“学什么与怎样学是分不开的”。“课标”指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在这节课中，教师注重小组讨论，如，讨论男生人数和女生人数的比较方法；在探究新知的过程中的小组交流； |
| 关 键 词： | 百分数应用题 教学实录 数学学习活动 合作交流 学习方式 动手实践 学习数学 自主探索 小组讨论 比较方法 |
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