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| 初中语文学困生的学业情绪分析与调节策略 | |
| 引用本文： | 季明荣.初中语文学困生的学业情绪分析与调节策略[J].语文学刊：高等教育版,2013(17):153+155. |
| 作者姓名： | 季明荣 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市滨江实验学校 |
| 摘 要： | 学业情绪是影响学习困难的重要因素。有调查显示,初中语文学困生的学业情绪特点表现为消极学业情绪多于积极学业情绪。转化初中语文学困生的一个关键就是调节他们的学业情绪,帮助他们找到克服困难的钥匙,从而尽力减轻他们学习困难的程度,使他们能和其他同学一样健康成长。本文就此分析了初中语文学困生的学业情绪,并提出了相应的调节策略。 |
| 关 键 词： | 初中语文 学困生 学业情绪 调节 |
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