| 民族贫困地区教师援助政策研究 |
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| 引用本文： | 张先华.民族贫困地区教师援助政策研究[J].康定民族师范高等专科学校学报,2010,19(2):97-101. |
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| 作者姓名： | 张先华 |
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| 作者单位： | 绵阳师范学院文学院,四川绵阳,621000 |
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| 基金项目： | 四川省哲学社会科学研究“十一·五”规划项目“民族贫困地区教师援助的模式与政策研究”的研究成果之一,项目编号:Sc08w13 |
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| 摘 要： | 民族贫困地区教育援助要从资金援助、物质援助转向教师援助，把教师援助放到首要的、更加突出的位置。民族贫困地区教师援助政策包括援助前的招募政策、援助中的管理政策和援助后的优惠政策。教师援助前的招募政策要不断完善，保证援助者的质量；教师援助中的管理要必须务实，求实效；教师援助后的优惠政策要落实，更要提倡良好的社会风尚。总之，教师援助行动促进完善教师援助政策，教师援助政策有力支持教师援助行动。
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| 关 键 词： | 民族地区 贫困地区 教师援助政策 |
On the teacher-aid policies in poor ethnic areas |
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| Zhang Xian-hua.On the teacher-aid policies in poor ethnic areas[J].Journal of Kangding Nationality Teachers College,2010,19(2):97-101. |
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| Authors: | Zhang Xian-hua |
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