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| 《井》教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 林春曹.《井》教学设计与反思[J].教学与管理,2003(32). |
| 作者姓名： | 林春曹 |
| 作者单位： | 江苏南京气象学院附属实验小学 |
| 摘 要： | 犤教材分析犦《井》这篇课文是苏教版小学语文第七册中的第22课。全文按照“总———分———总”的结构,形象具体地描写了我家后院菜园里那口水井的古老,以及井水清、甜、凉的特点,表达了作者对古井的喜爱和对掘井人的赞美之情,告诉我们正是前人的辛勤劳动,才给后人带来甜美和欢乐。这篇课文的语言凝练清新,结构紧凑严谨,不仅能使学生在思想认识上受到启迪,还能对学生进行段式的训练,是一篇很好的读写范文。犤设计理念犦1.“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”(《语文课程标准》)在《井》这篇课文的阅读教学… |
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