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| 让“美”走进立体几何课堂 | |
| 引用本文： | 王小秀.让“美”走进立体几何课堂[J].考试周刊,2010(7):80-80. |
| 作者姓名： | 王小秀 |
| 作者单位： | 上虞市城南中学,浙江,上虞,312300 |
| 摘 要： | 在传统的高中数学教学中，教师将教学目标主要定位于学生解题能力．空间想象能力和逻辑思维能力的形成，从而忽视了对教材美育内容的挖掘，在一定程度上使学生对教学内容产生了畏惧情绪，影响了教学效果。针对上述问题．本文作者以空间中两条直线的位置关系为例，着重就如何挖掘立体几何教学中的美育思想谈谈个人体会，力求以此激励广大教师改变教学观念．优化教学方法，培养学生全面科学的数学学习观．促进学生身心健康发展。 |
| 关 键 词： | 高中 立体几何 审美教育 培养 |
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