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| 浅谈幼儿教育生活化 | |
| 引用本文： | 邓海英.浅谈幼儿教育生活化[J].四川工程职业技术学院学报,2007,21(1):110-111. |
| 作者姓名： | 邓海英 |
| 作者单位： | 土门学校中心幼儿园,四川绵竹618207 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件……幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”基于这一指导思想，我们认为，幼儿园的大门需要向社会、大自然敞开，以大自然、大社会为活教材，从现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与幼儿现实生活联系起来，为幼儿创设更为开放的学习空间，从而促进幼儿园新课程的构建和实施。第一段] |
| 关 键 词： | 幼儿教育 生活化 幼儿园教育 教育资源 现实生活 综合利用 教育内容 学习空间 |
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