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| “允许孩子犯错”的教育意蕴与分析 | |
| 作者单位： | ;1.通化师范学院 |
| 摘 要： | 允许孩子犯错具有深刻的教育意蕴,即"犯错"的教育价值在于:帮助孩子健全是非观念;帮助孩子提升理性思维;帮助孩子激发道德行动力;帮助孩子形成宽容的人格特质。教育工作者树立正确的"错误观",善于挖掘孩子所犯下的错误背后的教育资源,是降低孩子"犯错"教育成本和提升教育实效的关键所在。 |
| 关 键 词： | 犯错 是非观 理性思维 道德行为 宽容 |
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