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| 低年级语文课堂教学评价之我见 | |
| 引用本文： | 竹全兵.低年级语文课堂教学评价之我见[J].雅安职业技术学院学报,2009(4):87-87,92. |
| 作者姓名： | 竹全兵 |
| 作者单位： | 芦山县清源小学,四川省芦山县625600 |
| 摘 要： | 新课程改革重视对学生情感、态度、价值观的关注，呼唤人文关怀。语文教育的人文性，固然可以在语文学科特点中得到体现，但更主要的是体现在“以人为本”的教学理念中。在课堂教学中，教师对学生的恰如其分的评价对于激发学生学习兴趣、引导学生深入探究、掌握学习方法和张扬学生个性具有非常重要的作用。小学低年级学生“向师性”占主要地位，如果教师能充分利用这个特点，掌握恰当的评价方式，一定会取得事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 低年级语文 小学低年级学生 学生学习兴趣 学生情感 新课程改革 人文关怀 语文教育 |
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