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| 用好“课后习题”这份教参 | |
| 引用本文： | 冯海方.用好“课后习题”这份教参[J].小学教学研究,1995(12). |
| 作者姓名： | 冯海方 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市教研室 |
| 摘 要： | 备好课是上好课的前提。要备好课,还要认真钻研教材,用好另一份教学参考资料——课后习题,因为它给了我许多有益的提示。(一)暗示了编排意图教材是编者根据大纲的要求精心编写的。为了达到一定的目标,课后设计安排了一定量的习题,这些习题体现了编者的编排意图。如“概括段落大意”是第八册教材(四省市教材,以下未注明的均为四省市教材) |
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