|
|||||
|
|
| 探讨榜样教育的科学心理机制 | |
| 引用本文： | 陈述清.探讨榜样教育的科学心理机制[J].江西教育学院学报,1991(2). |
| 作者姓名： | 陈述清 |
| 作者单位： | 江西教育学院教育系 |
| 摘 要： | 榜样的力量是无穷的。真实、生动、感人的榜样教育,能鼓舞士气,激发斗志,改善学生的精神面貌。最近一个时期以来,榜样教育作为加强和改进学校德育的重要手段,已经引起了教育圈内外的普遍关注和重视。一个以“学榜样、赶先进、树新风,育新人”为主题的榜样教育活动,已经成为共和国校园里政治生活的主题。但是榜样教育要通过教育者和受教育者的双边活动。并被受教育者所认可、接受,才能产生作用、取得效益。因此,要提 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |