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| 探析梅耶学习理论及意义学习模式——兼论对现代教学设计的启示 | |
| 引用本文： | 张玉琴,党亭军.探析梅耶学习理论及意义学习模式——兼论对现代教学设计的启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(11):5-7. |
| 作者姓名： | 张玉琴 党亭军 |
| 作者单位： | 运城学院教育与心理科学系,山西,运城,044000 |
| 摘 要： | “为学习设计教学”是当今教育理论界对教学设计的理性认识。基于梅耶学习理论，现代教学设计应该首先以学习者为中心而不是以技术为中心，并充分重视学习过程中学习者对信息的选择、组织和整合，真正实现“为迁移而教”。 |
| 关 键 词： | 梅耶学习理论 意义学习模式 教学设计 意义建构 |
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