浅谈如何因材施教,让每个学生都爱上数学 |
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引用本文: | 何淑礼.浅谈如何因材施教,让每个学生都爱上数学[J].读与写:教育教学刊,2015(14). |
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作者姓名: | 何淑礼 |
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作者单位: | 辽宁省昌图县付家镇小学辽宁昌图 112500 |
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摘 要: | 学生自身就存在各种差异,正是存在这种差异性,所以我认为教师在小学数学教学中要选择"让每一个学生享受适合自己的教育"。让学生选择更适合自己的发展空间,教师要帮助能飞翔的学生让他们展翅自由翱翔;帮助能跑的学生给他们提速的工具;即使是爬着前行也要借助双拐让他们站起来。这需要我们教师在教学过程中教学设计要有层次性,培养学生的思维能力,调动学生的学习兴趣,使不同的学生都能受益,学到知识,让他们爱上数学,在数学的课堂中快乐健康的学习。这就要求我们教师要因材施教。
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