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| 以读为本 读中感悟 | |
| 引用本文： | 黄红云.以读为本 读中感悟[J].小学教学参考,2009(6). |
| 作者姓名： | 黄红云 |
| 作者单位： | 江苏如皋市江安镇黄岱小学,226538 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”具体地说，就是引导学生通过朗读，感悟词句的准确含义、字里行间的思想感情、篇章布局的逻辑思路、语法修辞的规律特性，以及声调韵律的搭配布置等。那么该怎样优化朗读教学，使朗读达到令人满意的效果呢？ |
| 关 键 词： | 以读为本 感悟 《语文课程标准》 朗读教学 引导学生 阅读教学 整体感知 思想感情 |
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