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| 评价的“异化”与“应试”的形成 | |
| 引用本文： | 穆刚,吕桂忠.评价的“异化”与“应试”的形成[J].教育探索,2005(9):62-64. |
| 作者姓名： | 穆刚 吕桂忠 |
| 作者单位： | 1. 齐齐哈尔大学,教育与传媒学院,黑龙江,齐齐哈尔,161005 2. 青岛广播电视大学,莱西分校,山东,莱西,271100 |
| 摘 要： | 20世纪八九十年代开始，中国教育界在反思过去教育经验的基础上，．展开了由“应试”教育向素质教育转轨的改革运动。这是一场深刻的变革．其内容涉及到教育的所有内容．一时间“素质教育”备受青睐．而“应试”教育则大受鞭挞，在这种情况下，素质与考试已成为水火不容的一对矛盾。 |
| 关 键 词： | 评价 异化 教育机会均等 应试教育 素质教育 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)06-0062-02 |
| 收稿时间： | 03 21 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年3月21日 |
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