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| 20世纪中后期英国历史教育走出危机的现实启示 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | <正>20世纪60年代,英国历史教育发生全面危机。学生学习历史的兴趣普遍下降,"年轻的学校毕业生对历史几乎没有感情";①历史学科的独立地位受到冲击,"历史,作为一门学科而言,正在失去其应有的地位"。②为改变这种状况,英国进行了积极改革,如1972年制定了"学校委员会历史科13-16计划"等,重新界定了历史教育的本质和价值,改变了历史教学的内容和方法,开创了"新历史科"局面。而80年代末国家课程的推出,尤其是90年代历史 |