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| 优化和完善学生的数学认知结构小议 | |
| 作者单位： | ;1.山东省胶州市第二十一中学 |
| 摘 要： | 数学认知结构是挖掘和提炼数学观念的重要来源,是影响学生分析问题能力的关键因素。构建良好的数学认知结构是课堂教学的基本任务,促使学生形成良好的数学认知结构是数学教育永恒的主题,在数学教学中采用适当的教学策略对构建良好的数学认知结构意义重大。笔者在研究性学习的教学实践中总结出优化和完善学生建构良好数学认知结构的四条教学策略。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 数学知识结构 数学认知结构 |
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