让“语篇教学”走向深处——例谈小学英语语篇阅读教学的策略期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

让“语篇教学”走向深处——例谈小学英语语篇阅读教学的策略

作者单位：	;1.江苏省张家港市云盘小学

摘要：	<正>在英语教学中,教师们越来越关注语篇教学。个人认为,语篇教学不能停留在引导学生理解文本内容、理清文本脉络上,教师更要借助文本内容,引导学生进行自主探究和深层解读,发展学生的思维,从而培养学生的语言综合运用能力,真正实现"学以致用"。