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| 初中数学错题管理及纠错教学策略 | |
| 引用本文： | 刘志红.初中数学错题管理及纠错教学策略[J].甘肃教育,2020(4):82-82. |
| 作者姓名： | 刘志红 |
| 作者单位： | 兰州市第三十五中学 |
| 摘 要： | 初中学生在解答数学习题的过程中,出现错误实属正常现象,而一些错误的发生也正好反应出教师在某个教学环节可能出现了纰漏之处,以至于学生未能很好地理解和消化相关知识。此时,如果教师能够抓住时机,引导学生对错题进行有效管理,分析出错原因,提出纠错办法,并举一反三、查漏补缺,使学生能够较好地掌握同类题型的解题办法,这样对学生掌握数学知识、提高学习效率会有极大的帮助。下面,笔者结合教学实践,就初中数学教学中错题的管理和纠错策略,谈谈自己的看法和体会。 |
| 关 键 词： | 数学教学 错题 管理 纠错 |
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