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| 运用同伴效应干预校园欺凌行为的模式例谈 | |
| 引用本文： | 孙淑梅.运用同伴效应干预校园欺凌行为的模式例谈[J].甘肃教育,2020(4):58-58. |
| 作者姓名： | 孙淑梅 |
| 作者单位： | 嘉峪关市第五中学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《运用同伴效应干预校园欺凌事件的行动研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3595。 |
| 摘 要： | 现实中,常常有这样的事情:成人的一大堆苦口婆心的灌输常常收效甚微,同伴的一小句轻描淡写的说辞却收到了意想不到的巨大作用。或许只是简单的几个字,但源于说话者的身份却有奇效。这种现象在心理学上称为"同伴效应"——大多数人都会更愿意跟随同伴的行为,以及听从同伴的建议。教育教学中,特别是在干预校园欺凌行为教育中,如果恰如其分地运用“同伴效应”,就能达到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 学校管理 校园欺凌 同伴效应 模式 |
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