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革新教案要做到四结合
摘 要:
马渭夏在《基础教育课程》中撰文指出,传统教案编写方式显现出许多弊端,主要表现在:形式严整,不够灵活;内容封闭,少有生成;功能单一,实效性差;缺少合作,闭门造车;局限性强,延展性差。要改变传统的教案编写方式,首先要改变教师的教育教学观念。
关 键 词:
传统教案
《基础教育课程》
革新
教育教学观念
编写方式
实效性
延展性
教师
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