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| 明确教学目标 优化课堂教学——对小学数学教学现状的调查与分析 | |
| 引用本文： | 顾万春.明确教学目标 优化课堂教学——对小学数学教学现状的调查与分析[J].普教研究,1994(4). |
| 作者姓名： | 顾万春 |
| 作者单位： | 江苏无锡县实验小学 |
| 摘 要： | 从小学数学教学现状来看,目前课堂教学中耗时多、收效低的现象还普遍存在。造成这一现象的原因固然有多种多样,但教学目标不明确,教学的盲目性、随意性较大是其重要原因之一。为此,我们将“教学目标”作为主要项目,在全县范围内选取部分具有代表性的学校(包括乡镇中心小学以及村小)通过随堂听课、查阅备课等方法对小学数学教学目标的清晰度、适切度以及达成度三个方面指标作了一次专项调查。经过调查。我们发现,目前小学数学教学目标主要存在五个方面的问题。 |
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