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| 中国高校 MOOC化教改实践的困境与对策 | |
| 引用本文： | 夏艳.中国高校 MOOC化教改实践的困境与对策[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2016,35(1). |
| 作者姓名： | 夏艳 |
| 作者单位： | 安徽广播影视职业技术学院 新闻系,安徽 合肥,230011 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅省级质量工程项目“‘新媒介素养’课程的MOOC化实践研究” |
| 摘 要： | 中国高校MOOC化教改实践遭遇的困境是理念认知的困境、实施主体的困境、针对客体的困境和具体教学形式的困境。形成这些危机和困境的原因既有教育理念相悖的内因,也有互联网大环境影响的外因。中国高校必须采取行之有效的方法,努力从MOOC发展的困境中突围,真正迎来此轮教改的春天。 |
| 关 键 词： | MOOC 中国高校 困境 在线教育 |
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