| 半工半读教育制度的合理内核与改革实施 |
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| 引用本文： | 聂劲松,白鸿辉.半工半读教育制度的合理内核与改革实施[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006(5):16-19. |
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| 作者姓名： | 聂劲松 白鸿辉 |
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| 作者单位： | 湖南省教育科学研究院 湖南长沙410000(聂劲松)，湖南广播电视大学 湖南长沙410000(白鸿辉) |
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| 摘 要： | 半个多世纪的教育改革与发展实践表明,半工(农)半读教育制度的构想具有合理性和前瞻性,尤其对今天的教育制度建设和职业教育特色的形成具有指导意义。而对其适应性的研究可以从技术理性、实践理性和解放理性三个视域展开。同时,其自身也需要与时俱进,在不断改革与创新中逐步形成现代意义上的半工(农)半读制度,以发挥应有的作用。
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| 关 键 词： | 半工(农)半读教育制度 合理内核 适应性 改革与实施 |
Reasonable Core and Innovational Implement about the Educational System of Working while Studying |
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| Authors: | Nie Jinsong Bai Honghui |
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