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| 关于“新陈代谢概述”的教学处理 | |
| 引用本文： | 陈宣群.关于“新陈代谢概述”的教学处理[J].生物学教学,1998(6). |
| 作者姓名： | 陈宣群 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市第一高级中学!225400 |
| 摘 要： | 高中《生物》第二章首节为“新陈代谢概述”，该节总领全章，但抽象深奥，理论性很强。教学中应注意从具体到抽象，化枯燥为有趣，深入浅出，精讲点技，启发理解。一、运用例证和图解，精要辨析“同化作用”和“异化作用”，理清两者的区别及联系新陈代谢包括“同化作用”和“异化作用”这两个同时进行的方面。以人类为例，要维持生命，我们每天都要摄取食物，经过消化和吸收，合成自身的组成物质，并储存能量。同时又开呼吸作用分解体内的部分组成物质，释放能量，满足各种生命活动之需，并排出代谢的终产物，如CO2，尿素等。接着出示下列… |
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