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| 走向生命相融的新境界--新课程背景下的语文对话教学 | |
| 引用本文： | 潘涌.走向生命相融的新境界--新课程背景下的语文对话教学[J].当代教育论坛,2006(16):87-89. |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 |
| 摘 要： | <全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行."<普通高中语文课程标准(实验)>同样明示:"教师要在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导,实现教学相长."走向对话,是开放时代人类的选择,也是"教育即解放"这个时代命题对语文教学的必然要求.人类所有形式的交往活动,都无法完全脱离言语,作为符号文化的动物,人正是依托言语而存在和生活,凭借言语而生长和发展.人的交往,其实就是言语交际,而语文教学则更是具有内在规定性和特定情境性的言语交际(即对话).从精神内容上看,对话就是语文教学活动最深层、最内在的属性;从表现形式上看,对话则是语文教学活动中最能释放思维、情感和想像力的交际形式(即教学形式).从这个意义上说,只有语文对话教学才能使课堂走向生命相融的新境界. |
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