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| 基于教材分析的高中生物学论证式教学 | |
| 引用本文： | 张莉沙,龚西旭,唐念,张婷婷,宋红雨,晏妮.基于教材分析的高中生物学论证式教学[J].中学生物教学,2022(6):7-10. |
| 作者姓名： | 张莉沙 龚西旭 唐念 张婷婷 宋红雨 晏妮 |
| 作者单位： | 贵州师范大学 |
| 摘 要： | 论证式教学是一种促进学生思维发展的探究式教学模式。通过对人教版高中生物学教材必修1和必修2中教学内容的梳理和分类,基于Toulmin论证模型分别设计4种论证式教学框架,在高中生物学课堂中实施论证式教学,充分发挥论证式教学在生物学学科核心素养培养中的价值。 |
| 关 键 词： | 教材分析 高中生物学 论证式教学 |