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| 中学生物学教材插图优化策略研究——以人教版高中必修教材为例 | |
| 引用本文： | 朱北堂.中学生物学教材插图优化策略研究——以人教版高中必修教材为例[J].中学生物教学,2022(23):24-27. |
| 作者姓名： | 朱北堂 |
| 作者单位： | 河南科技职业大学 |
| 摘 要： | 生物学教材插图具有激发学生兴趣、突破教学重难点、帮助学生构建知识体系及培养识图析图能力等教学价值。但教材插图应用于特定教学情境时,存在一些问题和不足,不能满足个性化教学需求。以人教版高中生物学必修教材中的插图为例,总结其中的问题和不足,提出中学生物学教材插图的5点优化策略,并对使用教材插图提出几点建议。 |
| 关 键 词： | 中学生物学 教材插图 优化策略 |