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| 课程中的性别审视 | |
| 引用本文： | 杨旸.课程中的性别审视[J].文教资料,2008(14):116-117. |
| 作者姓名： | 杨旸 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 自第四次妇女大会召开以来,"社会性别"的概念引入我国,学者们提出了社会性别公平教育思想,该思想的提出对课程和教学都提出了新的要求.从课程层面看,知识论和语言学领域中的性别研究成果表明在知识生成和人际交往方面男女两性都存在着差异,也说明课程中存在着性别不公平现象,需要在课程编制、设计、实施等环节进行改善,以使社会性别公平意识融入课程之中. |
| 关 键 词： | 性别公平教育 女性主义知识论 性别语言 |
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