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| 初中英语多感官教学的运用策略 | |
| 作者单位： | ;1.浮梁县三龙中学 |
| 摘 要： | 信息加工理论认为,采用最适合的信息输入通道是提高认知效率的方法之一。同时,经过几年的学习,初中生形成了自己相对偏好的感官通道。因此,针对感官偏好的差异,结合初中英语的学科特点,在课堂教学中,教师可以有效运用多媒体,创设多感官环境,开展体验探究学习,调动多感官学习,补充多种作业形式,开发学生多元智能,从而满足不同学生的学习需求,最终提高全体学生的学习效率。 |
| 关 键 词： | 初中英语教学 多感官教学 多媒体 |
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