|
|||||
|
|
| E环境下教师共同体的构建 | |
| 作者单位： | ;1.诸暨市应店街镇中心学校 |
| 摘 要： | 教师的专业化水平直接影响着一所学校的办学质量与办学品位,教师个人专业成长离不开群体支持,群体专业发展是教师个人专业成长的动力和支撑力。为改变合作教研中出现的"螃蟹文化"现象,学校要抓住四个"共"要点,搭建"四个平台",完善教师共同体建设。 |
| 关 键 词： | E环境 教师共同体 专业成长 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |