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| 法理学教师的角色定位与素质养成 | |
| 作者单位： | ;1.吉林大学法学院 |
| 摘 要： | 一般认为法理学是法学教学中最难讲和最难学的课程。破解这一难题的关键在于教师。法理学难题对授课教师在知识结构、角色定位、授课方法与基本素质方面提出了更高的要求。法理学教师应具有"理""法""学"三方面的知识结构,应该把自己定位为知识的"转译家",力求通过"生活场景教学法"和"生活常理教学法"有效地将知识传输出去,通过雄厚的科研实力养成全面的业务素质。 |
| 关 键 词： | 角色定位 生活场景教学法 生活常理教学法 思维方式 |