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| 基于核心素养下的小学美术教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 邓冬兰.基于核心素养下的小学美术教学策略探讨[J].教师,2020(7):89-90. |
| 作者姓名： | 邓冬兰 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市武平县实验小学鼓楼校区 |
| 摘 要： | 在核心素养教育理念驱动下,学生学科素养的培育备受重视。美术核心素养的培育,是一个由浅及深、逐步融入的过程,教师要在教学过程中将核心素养理念贯穿其中,结合美术学科特点与学生兴趣爱好等来设计教学策略,让学生在寓教于乐的学习中提高艺术文化修养、拓宽艺术视野,实现美术素养的不断提升。文章基于小学美术教学研究实例,探讨在小学美术课堂教学中渗透美术学科素养、培养图像识读能力、提高创意实践能力、培养美术表现力的措施,有效落实学生的美术素养培养工作。 |
| 关 键 词： | 小学美术 艺术通感 审美创造 |
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