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| 同“野”同“玩”同“学”——谈瑞吉欧教育经验的启示 | |
| 引用本文： | 李夫荣,张静华.同“野”同“玩”同“学”——谈瑞吉欧教育经验的启示[J].科教文汇,2006(9). |
| 作者姓名： | 李夫荣 张静华 |
| 作者单位： | 郯城县第三实验小学幼儿园 山东·郯城6276100(李夫荣)，郯城县机关幼儿园 山东·郯城276100(张静华) |
| 摘 要： | 斐弥世界的瑞吉欧教育经验是一种结合了意大利的文化传统并将杜威、克萨克斯、布鲁纳、勃朗芬布伦纳,尤其是皮亚杰和维果茨基的理论运用于幼教实践的典范,它向幼教工作者提供了一系列全新的概念:儿童作为学习者的本质,教师的角色,师生的互动,教育机构的组织和管理,物理环境的创设和运用,以合作、探索和自由发现为导向的课程设计,以及富有建设性地提出问题和解决问题的策略和方法等等,这些正是当今幼教改革中倍受关注的问题。自古我国的教育就处在“师道尊严”状态,而今的教育又是一种忽视人类群体对个体施行的一种文化行为,幼儿教育受到同样… |
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