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| 谈成教校长“三抓”“两勤” | |
| 引用本文： | 王华林.谈成教校长“三抓”“两勤”[J].河北成人教育,1999(1). |
| 作者姓名： | 王华林 |
| 作者单位： | 东光县东光镇文教室 |
| 摘 要： | 乡（镇）成教校长，对于农村成人教育来说，既是领导者，又是组织者；既肩负着宣传贯彻党的成人教育方针政策的任务，又承担着提高农民政治、科学、文化等素质的责任。当好成教校长，是一件不容易的事情。仅就一位成教校长如何开展工作的常规问题，谈一谈“三抓”“两勤”。所谓“三抓”“两勤”，就是抓阵地、抓形式、抓典型、嘴勤、腿勤。抓阵地，即抓成人教育办学阵地，包括乡（镇）成人学校和村成人学校，重点是抓好乡（镇）成人学校。农村成人教育发展的实践证明，乡（镇）成人学校显示出多种功能，一是人才培训中心的功能；二是专业学… |
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