|
|||||
|
|
| 亦喜亦忧话备课 | |
| 引用本文： | 刘咏春.亦喜亦忧话备课[J].江苏教育,2003(11). |
| 作者姓名： | 刘咏春 |
| 作者单位： | 宝应县教育局教研室 |
| 摘 要： | 备课,这一令人既喜亦忧 的话题,一直困扰着广大教育工作者。说它喜,是因为这是一项创造性工作,它能够使广大教师在方寸之间思接千载,驰骋万里。它能使教师享受愉悦,感受成功,实现自我,超越自我。备课,加快了教师的成长与成熟。说它忧,是因为这项工作在实际教学中已演变为抄袭现成的教案。沉重而繁琐的抄写令老师们劳力劳神。备课已成为教学中极不受欢迎的一项机械、呆板的工作。 其实,备课在教师成长中有着举足轻重的作用。许多名师曾谆谆告诫青年教师:教师成才备课始。要想成长为合格教师,必须首先学会独立备课。备课的内涵极为丰富,有对教材的钻研,有对学生的了解,有教法的设计,有教学资源的开发、选择和利用,还有教育教学理论学习等。曾有一位青年教师请教一位课堂教学取得极 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |