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论高师音乐史课程的个性化教学

引用本文：	罗可曼.论高师音乐史课程的个性化教学[J].安徽教育学院学报,2000(1).

作者姓名：	罗可曼

作者单位：	安徽教育学院艺术系!安徽合肥230061

摘要：	为了使高师音乐史的教学,能够真正地达到学养型课程的目的,教师必须在挖掘教材、信息资料、学术观点、语言表达、音乐史论、民族文化背景、音乐学等方面,有着独具个性的研究与探索
关键词：	音乐学学养型课程个性化分析与归纳
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