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| 多模态学习分析研究现状与启示 ——基于学习分析与知识国际会议的调研 | |
| 引用本文： | 高明,王小霞.多模态学习分析研究现状与启示 ——基于学习分析与知识国际会议的调研[J].北京广播电视大学学报,2022(1):45-54. |
| 作者姓名： | 高明 王小霞 |
| 摘 要： | 多模态学习分析研究为全面、精准洞悉学生学习过程,促进有效学习,实现精准干预提供了可能.通过对2017年至2021年学习分析与知识国际会议(LAK)中的多模态学习分析主题文章进行分析发现,当前研究者已借助行为、生理、心理、基本信息等不同模态数据围绕学习过程理解、学习评价、学习支持与反馈展开了探索,同时也就多模态数据的采集... |
| 关 键 词： | 学习分析 多模态学习分析 多模态 学习分析与知识国际会议 学习过程 |