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| 论现代学徒制教学模式下高职院校教师团队建设——以土建类专业教师团队建设为例 | |
| 引用本文： | 王中陈卓黄享苟.论现代学徒制教学模式下高职院校教师团队建设——以土建类专业教师团队建设为例[J].青岛职业技术学院学报,2013(2):27-30. |
| 作者姓名： | 王中陈卓黄享苟 |
| 作者单位： | 1.湖北职业技术学院建筑技术学院432000; |
| 基金项目： | 2011年度湖北省高等学校省级教学研究项目(2011402)；2012-2013年湖北省职业教育科学研究课题(2012C34)；2012年度湖北省教育科学"十二五"规划课题(2012B320) |
| 摘 要： | 现代学徒制下如何进行教师团队建设成为了高职院校发展的瓶颈之一。目前高职院校土建类专业师资队伍存在较多问题,阻碍了教师团队的建设。"循环交流、多径注入、多方评价、绩效激励"的教师队伍建设模式,有利于培养创新高效的教师团队,形成合力,促进人才培养质量,为教师的发展搭建良好的平台,是提高高职院校教师队伍素质和职业能力的有效方式。 |
| 关 键 词： | 现代学徒制 师资队伍建设 土建类专业 |
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