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| 本科生导师制在新疆高校民汉教学并轨中的实践探索 | |
| 引用本文： | 徐燕.本科生导师制在新疆高校民汉教学并轨中的实践探索[J].大学教育,2013(15):1-2. |
| 作者姓名： | 徐燕 |
| 作者单位： | 1.新疆财经大学工商管理学院830012; |
| 基金项目： | 新疆财经大学教学改革项目<人力资源专业人才培养模式创新研究--基于本科生导师制视角> |
| 摘 要： | 本科生导师制模式对促进民汉教学一体化具有积极的作用,它能提高民族教学质量,促进民汉教学融合,提高民族学生的就业竞争力。民族学生的汉语水平能够适应民汉并轨的导师制。民族教师的师资水平能够满足民汉并轨的导师制教学,促进了民汉师生的融合。在新疆高校推行民汉教学的并轨是非常必要和可行的,可以提高民族教学的质量,增强民族学生的竞争力,也可以促进民汉师生的融合,使其共同进步。 |
| 关 键 词： | 民汉教学并轨本科生导师制新疆高校 |
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